Чингіз Якубов: «Для мене дуже важливі мир і злагода народів, які проживають в Криму»

Фото з вільних джерел 

Наша редакція взяла інтерв'ю у ректора Кримського інженерно-педагогічного університету ім. Ф.Якубова Чингіза Якубова, який розповів нам про науку, посаду ректора і про навчання студентів в умовах карантину.

Чингіз Февзіевіч, розкажіть, як ви прийшли в свою професію. Чому Ви вирішили стати викладачем?

Все йде з сім'ї. Для мене прикладом став мій батько - Февзі Якубов, для якого викладацька робота була джерелом натхнення. Він так захоплено розповідав про нові проекти, розумних студентів і наукові відкриття, що будь-який би зробив свій професійний вибір на користь вищої школи та інженерної підготовки. Взагалі, все моє дитинство пройшло в академічному оточенні.  Про інше я навіть і не думав.

Чи займаєтеся ви зараз наукою або посада ректора займає весь ваш час?

Для мене університет - це живий організм, якому потрібна увага, турбота, професіоналізм. Він не прощає байдужості і відсутність позитивної динаміки в розвитку. Тому наукова діяльність для мене є природною і необхідною і як для ректора, і як для вченого. Зараз я завершую роботу над монографією і серією технічних експериментів, які лежать в основі моєї докторської дисертації. Тим більше, що завдяки Главі Республіки Крим, Університет придбав високотехнологічне інженерне обладнання кращих світових і російських брендів.

КІПУ ім. Ф.Якубова один з ВНЗ Криму, де працює кафедра української філології. Чи багато студентів виявляють бажання вивчати українську мову?

Якщо говорити про придбання спеціальності у напрямку філологія: українська-російська або українська-англійська (ми даємо подвійну спеціальність), то план набору ми виконуємо на 100% щорічно. Залежно від державного замовлення це 20-30 студентів за рівнями навчання бакалаврат і магістратура. Проблем з набором не було жодного разу.

Але є й інша історія. Всі наші першокурсники вивчають дисципліну «Державні мови», куди входять три модулі: російська, українська і кримськотатарська мови.

Реалії сучасного життя змушують поставити це питання. У зв'язку з появою в нашому житті, в житті кримчан, уханьского вірусу - COVID-19, багато сфер життєдіяльності зазнали суттєвих змін ... Розкажіть, як карантинні заходи і режим самоізоляції вплинув або вплине на продуктивність і успішність студентів, на якість їх освіти?

Щодо змін. Діяльність залишилася колишньою. Додалися нові форми взаємодії. Повним ходом йде навчальний процес. Працюємо  за розкладом. Тільки заняття проходять у віртуальних аудиторіях. Викладачі та студенти задіяли всі месенджери: WatsApp, VKontakte, Viber, Telegram. Йдуть лекції по Skype, прямі трансляції в соціальній мережі VKontakte, викладаються відеофайли в YouTube. Крім того, всі завдання розміщені на платформі Moodle.  У студентів і викладачів є там особисті кабінети, де викладаються завдання, а після і відповіді на них.

З'явилися нові ідеї. Викладачі кафедри дошкільної освіти разом зі студентами організували віртуальний дитячий садок. Я знаю, що там вже величезна кількість відвідувачів. Батьки просять внести туди консультації фахівців: логопеда, психолога. Колеги працюють над цим.

Сьогодні спостерігав у відеорежимі як навчальне управління обговорює критерії оцінювання відкритого заняття в онлайн-режимі. Дистанційна освіта стирає межі між викладачами і студентами. Акцент переноситься з особистості викладача на вміння подати інформацію, утримати аудиторію, з якою не завжди є зоровий контакт. Є багато плюсів і багато мінусів. Адже те, що я назвав можна оцінювати по-різному. Але найголовніше - це набуття досвіду. Хоча, на мій погляд, живе спілкування професора зі студентом найефективніший метод навчання.

Дуже багато флешмобів проводиться студентами. За останній тиждень з ініціативи наших студентів проведено три масштабних акції:

«Карантин - не біда» - студенти демонстрували як вони вдома займаються і як дотримуються режиму самоізоляції.

«Обери здоровий спосіб життя - переможи пандемію!» - спуденти активно викладали відеофайли, де вони робили зарядку. Навіть викладачі приєдналися.

«Творчість єднає» - чудовий флешмоб, який привернув велику кількість учасників, які демонструють свої таланти.

В лабораторії кафедри «Дизайн одягу та професійна підготовка» організоване виготовлення засобів індивідуального захисту, акцію так само підтримали студенти та педагоги, які  шиють маски на дому.

У цьому навчальному році 32 студента педагогічних спеціальностей нашого університету взяли участь в конкурсі педагогічної майстерності студентів «Учитель, якого чекають!». Проводили ми цей конкурс разом з Управлінням Освіти м.Сімферополя. Підсумки остаточно будуть підведені після закінчення режиму самоізоляції. Мушу сказати, що студенти вже мають місце роботи. Великий попит завжди на вчителів і вихователів. Представники великих промислових підприємств вже приїжджали за нашими інженерами. Хочу сказати, що і кілька десятків наших студентів поповнили ряди волонтерського руху. Взагалі, я нашими студентами пишаюся.

Ви увійшли до складу Ради при президенті Російської Федерації з міжнаціональних відносин. Чим сьогодні займається Рада і які питання Вам належить вирішити в найближчому майбутньому?

Перш за все хочу сказати, членство в Раді з питань міжнаціональних відносин при Президентові Російської Федерації для мене велика честь. Основні напрямки діяльності Ради та її цілі я б висловив так:

По-перше, визначення способів, форм і етапів реалізації концептуальних основ, цілей і завдань державної національної політики Російської Федерації.

По-друге, обмін досвідом, обговорення практики реалізації державної національної політики Російської Федерації.

По-третє, підготовка пропозицій Президентові Російської Федерації щодо визначення пріоритетних напрямків державної національної політики.

А особисто для мене дуже важливі мир і злагода народів, які проживають в Криму. І, звичайно, збереження самобутніх народних традицій, культури і мови, якими багатий наш прекрасний півострів.